今日は研究授業「数学科」
2025年9月1日 12時30分今日の２校時目は、３年２組で数学科の研究授業が
行われました。学習内容は、２次方程式の応用問題（文章題）
でした。子ども達は、始めの頃は「？」状態でしたが、班で
話し合ったり、友達の発表を聞くようになると「！」となり、
題意や式の意味の理解が進みました。
子ども達には、事あるごとに、授業の中で「できた・わかった」
を増やしてほしいと話をしています。今日の授業は、それが体感できた、
そのような授業だったかな、と参観して感じました。
今日の２校時目は、３年２組で数学科の研究授業が
行われました。学習内容は、２次方程式の応用問題（文章題）
でした。子ども達は、始めの頃は「？」状態でしたが、班で
話し合ったり、友達の発表を聞くようになると「！」となり、
題意や式の意味の理解が進みました。
子ども達には、事あるごとに、授業の中で「できた・わかった」
を増やしてほしいと話をしています。今日の授業は、それが体感できた、
そのような授業だったかな、と参観して感じました。